PROJETO DE LEITURA MUNICIPAL DE COREAÚ 2011

Eixo de Literatura Infantil e Formadores de Leitores

Aconteceu no dia 27/08/11 na Escola Nossa Senhora da Piedada um Encontro Pedagogico onde o assunto em destaque foi o Eixo de Literatura Infantil e Formadores de Leitores. Abordamos as várias Formas de se contar Historias de maneira criativa e dinâmica.

Agenda do Encontro

Acolhida: Contação de Historia ¨ O algodão doce,doce".

Mostra da Coleção de Livro do Paic
Prosa e Poesia- 2011

Bingo Humano

Oficina de Contação de Historia dos Livros:

1. O inventor de invenções
confecção do relógio
música

2. A festa da muriçoca
confecção da muriçoca
música

3. A folia de reis
brincadeira das fitas
música

4. Lagarta Banquela , borboleta bela.
confecção do dedoche e móbile
música

Lanche

Entrega do material p/ mês de setembro

Avaliação do encontro.

3º Formãção 1º ano Coreaú

PREFEITURA MUNICIPAL DE COREAÚ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
3º FORMAÇÃO PAIC

AGENDA 28/05/11

MANHÃ:

• Acolhida: Homenagem as Mães.
• Entrega das agendas.

• Estudo da Tabela para acompanhar a evolução da escrita dos alunos.

• divisão das Equipes
• Intervalo


TARDE:
• Oficina com os níveis de escrita.
Para crianças que reconhece letras do alfabeto
Para crianças que leem sílabas.
Para crianças que leem palavras estabilizadas.

•Elaboração dos itens descritores.

Projeto de Leitura e Escrita 1º ano Coreaú

PROJETO DE LEITURA E ESCRITA: LEITURA AMIGA


OBJETIVOS:

• Expor o baú de histórias;
• Criar suspense antes de expor a história;
• Colocar palavras sobre o assunto da história nas costas dos alunos;
• Dar entonação à história;
• Formar uma roda com livros no meio;


JUSTIFICATIVA

• Desenvolver através da leitura o crescimento emocional, cognitivo para a identificação pessoal da criança, proporcionando a ela a criatividade, a autonomia que são elementos necessários para a formação da criança em nossa sociedade atual.


METODOLOGIA

• Expor vários livros para serem lidos, trocando, com todos desenhos e reescrita;
• Explorando a capa do livro, suas ilustrações e títulos;
• Colocando nas costas dos alunos (ou mais de um aluno) palavras relacionadas ao texto, para que a turma tente ler o que esta escrito e adivinhe de que trata o livro;
• Usando voz expressiva, animando a leitura, fazendo perguntas e comentários, imitando e inventada vozes para cada um dos personagens;
• Pedindo que leiam e ainda na roda, recontem a parte que mais gostaram da história.


AVALIAÇÃO

• Através de recontos e atividades relacionadas aos livros trabalhados no projeto.

Culminância do Projeto